Sujetos, disciplina y curriculum: historia de la educación en la Argentina, I

Una incisiva radiografía de la práctica escolar argentina y de su relación con la cultura política que, desarrolladas desde fines del siglo pasado dejaron sus huellas en la realidad actual, caracterizan esta importante obra de Adriana Puiggrós. Las tendencias pedagógicas dominantes y las corrientes alternativas que han sido ocultadas por la historia oficial, sus influencias europeas y norteamericanas y especialmente su vinculación con las corrientes latinoamericanas de la época, constituyen el marco en el cual se despliega un novedoso relato histórico, de interés para docentes, educadores, estudiantes y lectores preocupados por los problemas de la cultura política y la educación argentinas.
La autora es Doctora en Pedagogía, graduada en la Universidad Nacional Autónoma de México, profesora titular de la cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (UBA) e investigadora del CONICET. Ha publicado, entre otros libros, “Democracia y autoritarismo en la pedagogía argentina y latinoamericana” y “Discusiones sobre educación y política”, en Editorial Galerna; “Imperialismo y educación”, “La educación popular en América Latina”, en Nueva Imagen, “Hacia una pedagogía de la imaginación” en Contrapunto, “Imaginación y crisis en la educación latinoamericana”, en Alianza Editorial.
El presente volumen es el primero de los ocho tomos de la serie titulada Historia de la educación en la Argentina, investigación desarrollada por el grupo APPEAL y la cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana de la Universidad de Buenos Aires.