Escuela, Democracia y Orden (1916-1943): historia de la educación en la Argentina, III

Este tercer volumen de Historia de la Educación en la Argentina abarca desde el momento del ascenso del yrigoyenismo al poder, hasta los años anteriores al peronismo. Los autores encaran los acontecimientos educacionales ocurridos durante los tres gobiernos radicales analizando sus políticas y concepciones constantes y sus diferencias, e investigan las políticas educativas desarrolladas durante la “década infame”. Nacionalismo, espiritualismo y trabajo constituyen tres ejes principales de las polémicas pedagógicas reconstruidas en este tomo.
Los autores abren nuevamente la polémica sobre la Escuela Activa, registran el asedio permanente de pedagogías conservadoras y autoritarias contra las corrientes democráticas y alternativas, y concluyen dejando planteado el escenario pedagógico en el cual se gestará la educación peronista. Niños, adolescentes, adultos, inmigrantes. Obreros y otros, son analizados como sujetos de los programas, los reglamentos disciplinarios y los rituales escolares. Las luchas por la organización del campo técnico-profesional docente y la relación de ese sector con el Estado, el sistema escolar y la sociedad civil constituyen una línea de interés que recorre este libro. La combinación entre análisis de fuentes inéditas, testimonios y crítica a las hipótesis tradicionales confieren especial interés a esta investigación.
Historia de la Educación en la Argentina (ocho tomos), es el resultado de la investigación desarrollada por el grupo APPEAL y la cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, con apoyo del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.