El analfabetismo en América Latina: Un estudio empírico con especial referencia a los casos de Perú, México y Argentina.

¿Por qué persiste el analfabetismo en AméricaLatina luego de más de 150 años en los que el tema dela preparación de ciudadanos para el progreso, la evolucióny el cambio domina el dis­curso político? ¿Por quédespués de casi 100 años en que las disposicioneslegales de la mayoría de los países del áreahacen compulsiva la escolaridad elemental de la población lastasas de analfabetismo en la mayoría de los países delárea son superiores al 30 por ciento de la poblaciónmayor de 15 años? ¿Cómo se distribuyen las tasasde analfabetismo por países y por regiones y a quéfactores obedecen las tasas diferenciales? El autor intenta darrespuesta mediante un diagnóstico general del área y delos tres países a los que se hace especial referencia,desagregando datos censales y correlacionando analfabetismo convariables económicas y demográficas. Las categoríasalfabeto y analfabeto se discuten en algunas de sus connotacionespsicosociales y culturales, en el marco de las complejas relacionesentre analfabetismo, educación formal y sociedad global.